Доступная среда

«Доступная среда» – безбарьерная среда для детей-инвалидов, обеспечивающая доступ к образовательным ресурсам и совместный процесс их обучения в обычных школах.

Особой задачей Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является создание безбарьерной школьной среды. Она направлена на развитие инклюзивного образования, основная идея которого заключается в исключении любой дискриминации учеников и создании специальных условий для детей, имеющих особые образовательные потребности.

Все дети, независимо от степени их совершенства и отличительных особенностей, достойны уважения и могут учиться.

Государственная программа «Доступная среда» была запущена в 2011 году и рассчитана до 2025 года. Наша новая школа - это школа для всех!

В МАОУ СОШ №2 п. Энергетик имеется свободный доступ к местам занятий и приема пищи. В кабинетах оборудованы специальные регулируемые парты.
      Дети инвалиды, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья активно вовлечены в общественную жизнь. Как и другие учащиеся они принимают участие в общешкольных мероприятиях, посещают концерты и классные часы.
       Проведено инструктирование и обучение сотрудников, предоставляющих услуги населению, для работы с инвалидами, по вопросам, связанным с обеспечением   доступности для них объектов и услуг.
     В образовательной организации ведется работа по созданию толерантной социокультурной среды, необходимой для формирования гражданской, правовой и профессиональной позиции соучастия, готовности всех членов коллектива к общению и сотрудничеству, к способности толерантно воспринимать социальные, личностные и культурные различия.

О специально оборудованных учебных кабинетах	Все кабинеты в достаточной степени оснащены необходимыми наглядными, методическими и дидактическими пособиями В образовательной организации имеется оборудованная сенсорная комната
Об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	В образовательной организации имеются оборудованные кабинеты физики, химии, технологии, информатики и биологии В кабинетах имеется компьютерная техника, проекционное оборудование, программное обеспечение, печатные пособия, информационно-коммуникационные средства, учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
О библиотеке, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Библиотека имеет абонементную, читальную зоны, что обеспечивает доступ учащихся как к традиционным, так и к современным видам информации. В образовательной организации формируется медиатека, имеются видеофильмы. Библиотека имеет выход в интернет.
Об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Пришкольная территория оборудована площадками для спортивных игр, регулярно проводятся Дни здоровья и физкультурно-оздоровительные мероприятия. Осенью и весной учащиеся участвуют в легкоатлетическом кроссе.
О средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	В образовательной организации имеются средства обучения и воспитания: информационно-техническое оборудование, наглядное оборудование, электронное оборудование. Все средства современные, актуальные, в рабочем состоянии
Об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации	Вход здания оборудован пандусом. На входной группе центрального входа в здание имеются таблички Брайля
О специальных условиях питания	Обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием
О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Образовательная организация имеет собственный образовательный сайт, обеспечивающий открытость и доступность информации об учреждении. На сайте работает кнопка "Версия для слабовидящих". Обучающиеся, в том числе дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и в свободном доступе после уроков (с 14:00 до 17:00) в компьютерном классе. Контроль доступа обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям осуществляется программным средством контентной фильтрации ОАО Ростелеком, а также через контент-фильтр провайдера.
Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	Федеральный портал Российское образование Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Цифровое образование Оренбуржья

Методические рекомендации

Методические рекомендации по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья, разработанных в 2023 году.

№	Название рекомендации	Разработчик	Целевая аудитория	Ссылка на документ
1	Здоровьесберегающие условия обучения ребенка с ОВЗ: советы родителям	ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»	Для родителей	https://ikp-rao.ru/wp- content/uploads/2024/02/Zdorovesberegaj ushhie_usloviya_obucheniya_rebenka_s_ OVZ_sovety_roditelyam.pdf
2	Воспитание в школе и дома: в помощь родителям ребенка с трудностями познавательного развити	ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»	Для родителей	https://ikp-rao.ru/wp- content/uploads/2024/02/Vospitanie_v_sh kole_i_doma_v_pomoshh_roditelyam_reb enka_s_trudnostyami.pdf
3	Родительские трудности взрослеющих детей: методические рекомендации родителям подростков с задержкой психического развития	ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»	Для родителей	https://ikp-rao.ru/wp- content/uploads/2024/02/Roditelskie_trud nosti_vzroslejushhih_detej_metodicheskie _rekomendacii.pd
4	Педагогическая помощь детям дошкольного возраста с комплексными нарушениями в семье	ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»	Для родителей	https://ikp-rao.ru/wp- content/uploads/2024/02/Pedagogicheskay a_pomoshh_detyam_doshkolnogo_vozrast a_s_kompleksnymi.pdf
5	Формирование временных представлений у дошкольников с нарушением слуха	ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»	Для родителей	https://ikp-rao.ru/wp- content/uploads/2024/02/Formirovanie_vr emennyh_predstavlenij_u_doshkolnikov_ s_narusheniem.pdf
6	Заикание. Что делать?	ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»	Для родителей	https://ikp-rao.ru/wp- content/uploads/2024/02/Zaikanie.-Chto- delat.pdf
7	4 видеоматериала методического характера для родителей слепых и слабовидящих детей по развитию творческого потенциала ребенка с нарушением зрения: 1. Развитие творческого потенциала ребёнка с нарушением зрения средствами дополнительного образования. 2. Развитие творческого потенциала ребёнка с нарушением зрения средствами детского общественного объединения. 3. Развитие творческого потенциала ребёнка с нарушением зрения средствами школьного и семейного воспитания. 4. Развитие творческого потенциала ребёнка с нарушением зрения средствами общеобразовательного урока и внеурочной деятельности	ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»	Для родителей	https://frc-blind.ru/video

Поделиться страницей